VELKÝ ROPRATEM

-         zrakové rozlišování a paměť;

-         intermodalitu (schopnost přepínat mezi různými způsoby vnímání) – nahrazování původního zadání jinými symboly, číslicemi, písmeny;

-         serialitu (práce s posloupnostmi) – úkoly, v nichž žák dodržuje algoritmus postupu (zachovává dané pořadí symbolů, číslic, písmen);

-         plošné vnímání – např. práce se šipkami nebo prostorově pojednanými symboly;

-         grafomotoriku a vizuomotorickou koordinaci (koordinace oko – ruka) – přesné linie čar, čitelnost;

-         logické myšlení (schopnost vyvodit algoritmus řešení; práce se strategiemi);

-         soustředění a schopnost rozdělit pozornost podle potřeby;

-         schopnost organizace práce;

-         sebekontrolu a práci s chybou – cílený nácvik kontroly vlastní práce.

Cílem nácviku je:

-        zrychlit pracovní tempo žáka podporou jeho schopností a upevňováním jeho dovedností

-        splnit úkol nejen správně a zároveň co nejrychleji, ale v co nejlepší možné kvalitě

-        podpora schopnosti zohledňovat při práci více jevů současně

-        získat schopnost posoudit obtížnost jednotlivých úkolů

-        podpořit schopnost vlastního objektivního hodnocení.

Program lze využít při individuálním nácviku pod vedením odbormého pracovníka ale i pro práci v rodině.