Interaktivní učebnice ČJ IV. díl - Tvarosloví

• při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - zejména u žáků se specifickými poruchami učení (především s dysortografií), u žáků s ADHD (zejména při narušení paměti a koncentrace pozornosti) – při vzdělávání v rámci individuální nebo i skupinové integrace
• při reedukaci specifických poruch učení (např. v rámci dysklubů apod.)
• na 1. stupni základních škol jako součást výuky českého jazyka (jazykové výchovy)
• na 2. stupni základních škol u žáků, kteří nemají potřebné znalosti nebo jistotu v aplikaci gramatických pravidel
• při výuce cizinců českému jazyku
• při vzdělávání u žáků nadaných v oblasti jazykové výchovy (v rámci obohacování nebo i akcelerace učiva)
• některé okruhy nebo jejich části lze využít i na základních školách speciálně určenýchpro žáky se zdravotním postižením, na základních školách praktických apod.
• v rámci mezipředmětových vztahů – kdykoliv budou mít žáci potřebu se ujistit o správnosti gramatického jevu
• v rámci doučování.

Obsahuje:

- slovní druhy

- druhy podstatných jmen (obecná, vlastní, konkrétní, abstraktní)

- druhy zájmen

- předložky a předpony

- mluvnické kategorie u podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor)

- mluvnické kategorie u sloves ( osoba, číslo, čas, zpúsob)

Vhodné k reedukaci dyslexie a dysortografie.