Objevitel CD-ROM serverová verze

Program je plně dotykový a lze ho používat i na dotykovém zařízení bez klávesnice (PC, notebook, tablet) s českými Windows 7, 8, nebo 10.

Program je určen dětem s dyskalkulií a také dětem, které mají obtíže v matematice z nejrůznějších jiných důvodů. Cílovou skupinou jsou především žáci prvního stupně ZŠ, program však obsahuje i některá témata, která se probírají na počátku druhého stupně. Na druhém stupni ZŠ je možno program využít při reedukaci dyskalkulie, dále pak u dětí, které z důvodů speciálních vzdělávacích potřeb mají upraveny obsah a očekávané výstupy vzdělávání v matematice, u předškolních dětí pak pro rozvoj matematických představ.

Program má 7 částí:

1. Orientace a rozlišování - zde jsou zařazeny úkoly zaměřené na pravo-levou orientaci, určování směrů (např. doleva, doprava, nahoru, dolů atd.), orientaci v rovině (dopředu, dozadu, doprava, doleva), orientaci v řadě (hned před, hned za, první, poslední, před, za atd.), na prostorovou orientaci (nad, pod, vedle, na, mezi, u, uprostřed, před atd.) a na orientaci v čase (dny, měsíce, roční období, hodiny, časová posloupnost). Oddíl shody a rozdíly se zaměřuje na cvičení zrakového vnímání (především zrakové rozlišování) a omalovánky na rozlišování barev.

2. Početní představy - v této části dítě pracuje s geometrickými tvary, s pojmy větší - menší, malé - velké, lehké - těžké, více - méně - stejně.

3. Seznámení s čísly - dítě se seznamuje se vztahem mezi množstvím (počtem figur) a číslem, učí se rozkládat a porovnávat čísla, plní úkoly zaměřené na orientaci v číselné řadě. V této části je zařazeno i seznámení s vícecifernými čísly (představa čísla, jeho zápis a čtení).

4. Početní operace - sčítání, odčítání, násobení, dělení, písemné sčítání, písemné odčítání a násobení a dělení čísly 10, 100, 1000 atd. Program se zaměřuje na pochopení podstaty jednotlivých operací a na jejich následné procvičení.

5. Vyšší matematika:

• · dělitelnost přirozených čísel - znaky dělitelnosti, prvočísla, rozklad čísel na prvočíselné činitele, největší společný dělitel a nejmenší společný násobek,
• · zlomky - zápis, názorná představa zlomku, porovnávání, rozšiřování a krácení zlomků, sčítání a odčítání zlomků se stejným i různým jmenovatelem, výpočet části celku,
• · desetinná čísla - znázornění na číselné ose, zápis, porovnávání, sčítání, odčítání a násobení a dělení čísly 10, 100, 1000 atd.,
• · zaokrouhlování - na desítky, stovky, tisíce, desetitisíce a statisíce v různých oborech, · římská čísla a jejich převody na arabská čísla a zpět,
• · převody jednotek.

6. Peníze - zde se soustředíme na rozpoznání a pochopení hodnoty jednotlivých platidel a peněžních obnosů a na situaci nákupu. Celá část je pojednána maximálně názorně a je využitelná především u dětí s mentálním postižením.

7. Zábavné procvičování - zde si dítě zábavnou formou procvičuje paměť, postřeh, rychlost nebo samotné početní operace (např. pexeso, skládanky, figury na pozadí atd.).

V programu jsou úkoly v jednotlivých cvičeních vždy uspořádány od nejjednodušších ke složitějším a cíleně krok za krokem vedou dítě ke zvládnutí daného jevu či dovednosti. Při plnění úkolů program kontroluje činnost dítěte, pokud dítě udělá chybu, nedovolí mu pokračovat dál, dokud chybu neopraví.

Program je maximálně variabilní a široký, velký důraz je kladen na využití názoru. Program je ozvučen a bohatě doplněn originálními obrázky, které byly pro tento účel speciálně vytvořeny. Části 3 - 6 obsahují rychlý i detailní přehled práce žáka při plnění úkolů. Výpis je možné vytisknout nebo uložit do souboru ve formátu PDF.

Komu je program určen?

• · Dětem 1. stupně ZŠ se speciálními vzdělávacími potřebami v matematice.
• · Dětem s diagnostikovanou dyskalkulií či s podezřením na dyskalkulii.
• · Dětem s mentálním postižením - některé části programu jsou využitelné i u dětí s lehkým popřípadě středně těžkým mentálním postižením.
• · Dětem, které potřebují pracovat s názorem či nechápou smysl jednotlivých operací.
• · Předškolním dětem a dětem s odkladem školní docházky - program umožňuje rozvíjet zrakové vnímání, koncentraci pozornosti, prostorovou a pravo-levou orientaci, orientaci v čase atd.
• · Raně školním dětem - které vzhledem např. k pomalejšímu či nerovnoměrnému zrání vykazují určité opoždění či disproporci při dozrávání v počátcích školní docházky - s možností vytvoření individuálního programu (části početní představy, orientace a rozlišování a zábavné procvičování).
• · Dětem s poruchou koncentrace pozornosti.
• · Dětem demotivovaným vlivem dlouhodobé „školní neúspěšnosti“.

Požadavky na použití programu:

obrazovka s rozlišením od 1024x768,

650 MB volného prostoru na pevném disku,

české Windows 7, 8 nebo 10. Pro serverovou verzi navíc i Windows Server.