Je naše dítě zralé na vstup do školy?

1. DÍTĚ V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU – CHARAKTERISTIKA VÝVOJOVÉHO OBDOBÍ
2. ŠKOLNÍ ZRALOST A ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOST
3. ZÁPIS DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY
4. MOŽNOSTI ODLOŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY O JEDEN ROK A MOŽNOST PŘEDČASNÉHO VSTUPU DO ZŠ
5. RIZIKOVÉ FAKTORY OHROŽUJÍCÍ ÚSPĚŠNOST DÍTĚTE V ZŠ
6. FUNKCE DŮLEŽITÉ PRO ČTENÍ, PSANÍ, POČÍTÁNÍ
7. VÝZNAM HRY V ŽIVOTĚ PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE
8. CVIČENÍ A HRY NA ROZVOJ PERCEPČNÍCH A KOGNITIVNÍCH FUNKCÍ
9. CVIČENÍ A HRY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ MOTORIKY
10. ROZVOJ SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ
11. CO BY MĚLO DÍTĚ ZVLÁDAT PŘI VSTUPU DO ZŠ – SHRNUTÍ
ZÁVĚR
PŘÍLOHOVÁ ČÁST
PRACOVNÍ MATERIÁLY PRO PŘEDŠKOLNÍ DĚTI
Zraková oblast
Sluchová oblast (oblast sluchového vnímání a rozvoje řeči)
Poznávací (kognitivní) oblast
Motorická oblast
Sociální oblast
PROGRAMY PRO ROZVOJ KOGNITIVNÍCH A MOTORICKÝCH FUNKCÍ DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU
Metoda „Dobrého startu“
Kuprev
Kumot
Maxík
Hypo
Metoda instrumentálního obohacování R. Feuersteina
Celostní program vývoje
Grafomotorický program a program ergonomie psaní
POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURA
SEZNAM ZKRATEK
OBRAZOVÁ PŘÍLOHA
Zraková oblast
Grafomotorická oblast