logo    DYS-centrum® Praha z. ú.  Stejskalova 192/9, Praha 8   

Úvod »POMŮCKY» Miskové počítadlo


        

Miskové počítadlo

Miskové počítadlo pomáhá při vyvození základních spojů sčítání a odčítání do 20.

 

Skladem: 57 ks
Číslo produktu: 253
Výrobce: DYS-centrum Praha o.s.
naše cena bez DPH: 83 Kč
naše cena s DPH (21 %):
100 Kč

do košíku:
  ks  

 

Vychází z manipulativní činnosti s konkrétními předměty. Manipulaci a znázornění je nutné vždy doplnit grafickým záznamem. Operace znázorňujeme tak dlouho, dokud dítě potřebuje oporu o názor.

Možnosti využití :

1. Počítání do deseti - určování množství, chápání číselné řady (nejen její jmenování, ale pochopení hodnoty, množství), počítání předmětů v dané skupině i vytváření skupin s určeným počtem prvků, upevnění znalosti číslic.

2. Sčítání do deseti. Pokud dítě nemá navozeny nebo zpevněny spoje do 5, navozujeme nejprve ty. Operace znázorňujeme pomocí kamenů – každého sčítance jednou barvou.

3. Rozklad čísla 10. Ke znázornění rozkladu čísla 10 využijeme dvoubarevnosti kamenů. V první desítce umístíme určitý počet (1 až 9) kamenů jedné barvy. Dítě doplní desítku druhé barvy. Vždy je zapotřebí provést grafický záznam.
Před rozkladem čísla 10, rozkládáme všechna nižší čísla.

4. Kolik chybí do 10. Obdoba předchozího úkolu. Cílem obou je připravit dítě na sčítání s přechodem přes základ 10. V první desítce umístíme určitý počet kamenů, např. 6. Dítěte se ptáme, kolik chybí do 10. Pokud neví, necháme dítě kameny druhé barvy doplnit do 10. Vždy je zapotřebí provést grafický záznam. 

5. Přičítání jednociferného čísla k číslu 10. Znázorňujeme příklady typu 10+2; 10+8. Zvolíme 10 kamenů jedné barvy; v daném počtu přidáváme kameny druhé barvy.

6. Sčítání ve druhé desítce bez přechodu přes základ 10. 

7. Sčítání do 20 s přechodem přes základ 10. 

8. U odčítání postupujeme analogicky od nejjednodušších příkladů po nejobtížnější. Při znázorňování však nemusíme volit dvě barvy kamenů, naopak je vhodné zvolit pouze jednu barvu. Nejprve se zaměříme na odčítání v oboru do 5, posléze v oboru do 10. 

9. Odčítání ve druhé desítce s přechodem přes základ 10.